Educación mantiene para mañana, miércoles, la suspensión de las clases en las Islas orientales y anuncia la reanudación de la actividad en las Islas occidentales Ante la declaración de alerta por fenómeno meteorológico adverso de viento y lluvia, la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias, siguiendo las recomendaciones de la Dirección General de Seguridad y Emergencias, mantendrá mañana, miércoles, la suspensión de las clases en los centros educativos de las Islas orientales (Gran Canaria, Lanzarote y Fuerteventura). Asimismo anuncia que mañana se reanudará la actividad lectiva y extraescolar en las Islas occidentales (Tenerife, La Palma, La Gomera y El Hierro).
Se recomienda a toda la comunidad educativa seguir a través de los medios de comunicación las novedades que se puedan producir, así como mantener en todo momento las medidas de prevención que facilita la Dirección General de Seguridad y Emergencias.
Sacado directamente de la página del gobierno de canarias (http://www.gobcan.es/noticias/index.jsp?module=1&page=nota.htm&id=35033)
martes, 18 de diciembre de 2007
Por fin lo que todos esperabamos !! XD
domingo, 16 de diciembre de 2007
¡¡¡ 2000 VISITAS !!! Felicidades Blasílofos
Como ustedes están leyendo.
Empezó todo esto con la mera ilusión de que nuestro profesor de Filosofía nos subiera un punto en la 1º evaluación y luego dejarlo (risas), pero vemos que ha llegado más que eso, hasta el punto de llegar a tener más de 2000 visitas en solo 2 meses. Estamos muy orgullos de este blog y hemos decidido seguir con el blog hasta el fin de curso con los resúmenes de cada clase, informaciones detalladas de algunos autores en la que nos vamos a centrar... y mucho más. Agradecer a mis compañeros por el gran trabajo que han echo Akilino, Jeziel, José, Raico y a mi mismo :D
Aprovechando este momento ya que van a terminar las clases hasta el próximo día 8 de Enero (que estaremos inactivos hasta ese momento) desearos Felices Fiestas y Feliz año nuevo por parte de Blasílofos y en especial a nuestros Afiliados blaZophia y Filoblas VS.
sábado, 15 de diciembre de 2007
Dejamos a Platon y ahora vamos con su discípulo Aristóteles
Eso es! como el título lo indica
Se acerca el fin de la 1ª Evaluación de 2º de Bachillerato y finalmente hemos dejado a Platon, en la que hemos estado horas y horas centrandonos en su filosofía y lo duro que fue entenderlo.
En la 2ª Evaluación nos centraremos en este caso en su discípulo, Aristóteles.
Veremos un poco más abajo algunos enunciados de Aristoteles hecho por mi compañero Jeziel.
Recopilación de enunciados sobre Aristóteles
A continuación pondre un video sacado de Youtube sobre la biografía de Aristóteles con el permiso del autor.
Titulo: Aristoteles
Descripción: Biografía
Autor: minghdi
jueves, 13 de diciembre de 2007
¿Eres cauto?
He creado esta entrada para dar unos consejos de busqueda de informacion principalmente para las personas prudentes que han empezado a estuidiar a Platón está tarde, para despúes no estar apurados.
Aconsejo mirarse http://www.cnice.mec.es/jovenes/, no sólo por filosofia sino por todas las asignaturas. Y también a la hora de buscar en google aconsejo poner Platón(o lo que querais buscar) seguido de cnice, por lo que quedaría asi: Platón cnice.
!!Saludos y suerte mñn¡¡
Una pequeña ayuda:Apuntes
Estos son los apuntes que he recopilado por internet, fotocopias repartidas por el profesor y con la colaboración de alumnos de otras clases, son los que yo estoy empleando para preparar la segunda pregunta del examen de filosofía, espero que os guste y que os ayude, saludos:
Mundo inteligible:
Según Platón, este es el mundo de las ideas, el mundo verdadero, se puede acceder a este mundo a través del uso de la parte más excelente del alma, que según Platón es la razón.
Este mundo tiene un carácter religioso, hay tantas ideas en el mundo inteligible como cosas existen en el mundo sensible (mundo de los sentidos).
En referencia a la alegoría del mito de la caverna, el mundo sensible seria el mundo exterior (el mundo que el prisionero alcanza al quitarse las cadenas y salir de la caverna).
Para Platón, en el mundo inteligible, las ideas están ordenadas de manera jerárquica: primero esta la idea suprema, la idea de bien, después la idea de belleza y la idea de verdad, luego las ideas matemáticas y por último el resto de ideas.
Idea del bien:
Es la entidad más importante de todas en el mundo inteligible; Platón considera que había dos papeles fundamentales en la idea de bien:
Es la que crea las ideas y el mundo sensible
Da inteligilidad o racionalidad a las ideas y al mundo sensible
“Los filósofos son los únicos que llegan a conocer la idea de bien.
En el mito de la caverna, la idea de bien, la idea suprema se representa metafóricamente con el Sol.
Opinión:
La opinión o “Doxa” es el título que da Platón a una de las formas de conocimiento. Este conocimiento se fundamenta en la percepción, se refiere al Mundo sensible, es decir, las cosas espacio-temporales, a las entidades corporales, y en la escala de conocimientos, se encuentra en la escala inferior.
La opinión se divide en dos tipos:
Conjetura: que es el conocimiento que tenemos de las cosas cuando vemos sus sombras o reflejos.
Creencia: que es el conocimiento que tenemos de las cosas cuando las percibimos directamente y nos formamos un juicio de ellas
Reminiscencia:
Concepción Platónica, según la cual conocer es en verdad recordar.
Esta teoría se resume en la idea de que conocer es recordar. Seguramente platón no defendía este punto de vista respecto de los conocimientos particulares como los relativos a hechos concretos, sino respecto de los conocimientos estrictos dotados de universalidad y necesidad, conocimientos como los matemáticos y los que pueden descubrir la dialéctica. El lo explicaba de la siguiente manera:
Cuando conocemos una verdad, en realidad no estamos aprendiendo algo nuevo, sino que nuestra alma recuerda una verdad a la que tuvo acceso antes de encarnarse y vivir en este mundo material, nuestra alma recuerda algo que conoció cuando vivía en el mundo de las ideas.
Esta extraña teórica afirma que las almas adquieren conocimientos y en el mundo de las ideas y que cuando es encarnada olvida dichos conocimientos, y gracias a la intervención de un maestro, logra recordar ese conocimiento olvidado.
Rey filósofo:
Figura política indispensable para la realización de la sociedad justa.
En el diálogo “República o del Estado” Platón presenta su idea del Estado o sociedad ideal. En este Estado, la sociedad esta dividida en grupos atendiendo al modo en que cada uno de ellos debe satisfacer las distintas necesidades básicas, estas clases son los artesanos, los guerreros y los gobernantes.
En el Estado ideal de Platón, la misión de los artesanos es abastecer a los otros dos grupos sociales, proporcionándoles ropa, alimentos, armas, ect.
Los guerreros debían de asegurarse de mantener el orden dentro del Estado y defender al mismo de los ataques externos
Los gobernantes debían de promulgar las leyes y establecer la justicia entre todos los miembros.
En el mito de la caverna, se señala que solo los que hayan conocido la idea de bien, podrán ser capaces de dirigir correctamente tanto los asuntos privados como los públicos.
De esta manera, en esa forma de gobierno no democrática, los niños estarán siendo educados desde pequeños en las distintas pequeñas y cuando hayan alcanzado la edad de madurez(que Platón sitúa en los 50 años) los que hayan desarrollado mas sus capacidades morales e intelectuales se encargaran del gobierno, de esta manera, el gobierno no estará en manos de unos dirigentes elegidos por la mayoría, sino en manos de aquellos que hayan podido acceder al conocimiento de la ciencia verdadera y del bien: los filósofos.
Nota:Falta el término "Dialéctica" que no he introducido aqui pues no lo tengo completo.
sábado, 8 de diciembre de 2007
Enunciados de Platón
Como ya hemos cambiado de autor hemos renovado las frases celebres del margen, cambiandolas por las de Aristoteles el nuevo autor. Por ello dejo este post para que no se pierda los enunciados más significativos de Platón.
"Todo lo que nace proviene necesariamente de una causa, pues sin causa nada puede tener origen" (Platón)
"Lo que no sé tampoco creo saberlo" (Platón)
"¿Quién es, pues, el creador y padre de éste Universo? Difícil es encontrarlo, y cuando se ha encontrado imposible hacer que la multitud lo conozca" (Platón)
"Tres facultades hay en el hombre: la razón que esclarece y domina, el coraje o ánimo que actúa y los sentidos que obedecen" (Platón)
"El legislador no debe proponerse la felicidad de cierto orden de ciudadanos con exclusión de los demás, sino la felicidad de todos" (Platón)
"Son filósofos verdaderos aquellos a quienes gusta contemplar la verdad" (Platón)
jueves, 29 de noviembre de 2007
Recopilación de enunciados sobre Aristóteles
- El punto de partida de Aritóteles fue Platón, aunque pronto adoptó una actitud crítica frente a éste.
- Aristóteles no está de acuerdo con la existencia de dos mundos (mundo sensible, mundo inteligible) para él solo había un mundo. "El mundo sensible es suficiente".
- Aristóteles era un hombre puramente empirista, es decir, fundamentó los conocimientos humanos en la experiencia.
- Una de las primeras preocupaciones fue encontrar una explicación racional para lo que nos rodea.
- Aristóteles fue maestro de Alejandro Magno-
- Aristóteles, reconocido como uno de los grandes pensadores que ha habitado la Tierra, hizo varias observaciones equivocadas acerca del Universo (modelo geocéntrico,etc)
Finalmente poner una frase que se comentó en clase: " La amistad es un alma que habita en dos cuerpos, un corazón que habita en dos almas"
jueves, 22 de noviembre de 2007
De celebraciones!!
Hoy he llegado a mi casa despues del examen de ingles y he dicho voy a hacer algo para celebrar que llevamos más de 1000 visitas ya en el blog y decidi realizar un recopilatorio de todo lo que hemos realizado. !!ESPERO QUE LES GUSTE¡¡
lunes, 19 de noviembre de 2007
Nueva!! WeB?
Estos dias la página a estado un poco desatendida y producía errores debido a la sobrecarga de archivos. Por ello hemos creado una web en donde se encontrataran todos los archivos relacionados con las personas que estudiaremos este curso.
Pueden encontrar el enlaze a este nuevo blog en páginas relacionadas.
Un saludo
miércoles, 14 de noviembre de 2007
Resumen del dia
Estuvimos hablando sobre Platón y su libro más importante "La República"
En este libro se recoge lo que se hablo en una reunión (que no se sabe si es real o no) Sócrates y varios nobles, jóvenes filósofos y aficionados, en la Grecia Clásica.
Varios de estos nobles reconocen a Sócrates que va por un camino de vuelta de unas fiestas. Entonces lo alcanzan y le invitan a pasar la tarde con ellos, para que descanse y poder oírle hablar. Por ello, todo el resto del relato transcurre en la habitación donde se reunieron para filosofar.
El tema principal de esa reunión fue cómo comportarse para ser justo. Es decir, se discutía sobre lo que es ser justo y lo que es la Justicia.
Los sofistas decían que era más feliz aquel que se saltaba las normas de la Justicia, ya que obtenía fama, dinero y poder fácilmente y sin esfuerzo. Sin embargo, Sócrates, al contrario, defendía que, a la larga, la persona injusta no alcanzaba más que infelicidad. Así, a la larga, era más feliz la persona que era justa.
La discusión llegó a un punto en que cada uno pensaba su cosa, y no se podía avanzar
domingo, 11 de noviembre de 2007
PLATÓN CON MAYUSCULAS!
Nos hemos visto obligados a suprimir este archivo pues producia errores en el blog. No obstante lo podeis encontrar en:
El alma esta en el cerebro!
Despúes de leerme el post de existe el alma en la página de Blazophia y la enttrevista a Jane Goodall intente contestar a las preguntas que se plantean pero me dí cuenta que lo unico que haría sería dar mi opinion y no con un apoyo en el que basarme, entonces me puse a buscar por la web cientificos que tuvieran una idea por el estilo a la mia para hacer referencia a él.
Tras leerme un par de noticias encontre un libro bastante interesante "el alma esta en el cerebro" en el cúal se plantean una serie de preguntas para intentar llegar todos a la misma conclusión. El libro tenia unas ideas tan buenas, por lo que busque información sobre su autor "Eduard Punset", y encontre una entevista en el que nos cuenta todas sus ideas principales.
Quizas sea un poco largo pero sus ideas son muy claras y bastante interesantes, en parte coinciden con las de Jane Goodall pero no tiene esa creencia religiosa, quizas esta sea la idea que más se ajusta a la mí opinion de alma.
sábado, 10 de noviembre de 2007
Qué es el alma?
En clase a surgido la cuestion de si de verdad existe el alma. Muchos Han dicho que no existe o que si, al final lo único que hicimos fue perder el tiempo, porque para saber realmente lo que opina cada uno deberiamos saber se entiende por alma.
He estado buscando por la web y encontré un artículo bastante interesante que coincidia con mi opion de alma. En él se hablaba de un científico británico Francis Crick, Premio Nobel 1962, que decía que el alma era "una banal fusión de neuronas del cerebro". Donde sacó la conclusion de que se pueden encontrar dos tipos de neuronas las de conciencia y las de alma.
Según Crick, existen mecanismos a través de los cuales distintas partes del cerebro humano se funden las unas con las otras para crear "un sentido de conciencia", lo que los creyentes llaman "el alma".
lunes, 5 de noviembre de 2007
En clase hemos empezado a ver en que consiste el "Mito de la Caverna", a continuación les dejo un pequeño análisis de lo que quiere expresar Platón.
Platón hace una metáfora sobre cómo la humanidad, las personas, nosotros en definitiva, nos hallamos ante una situación de engaño. Dice en el relato que estamos encadenados de pies y manos, con el cuello mirando hacia unas sombras proyectadas por el fuego y emitidas por unas figuras que pasean unos hombres, desde que éramos niños. Todos estos esclavos creen estar viendo la realidad pues no han visto nada más en sus vidas, pero no saben que solo son sombras. Entonces llega alguien que les saca de su engaño desencadenándoles, rompiendo sus esquemas, molestándoles enormemente y causándoles un gran dolor. Es entonces, y solo entonces, cuando el esclavo ve las figuras que proyectaban las sombras que antes él veia y se da cuenta que esas sombras no eran la realidad pensando ahora que las figuras son la realidad y reconociendo que ha estado engañado todo ese tiempo. Cuando sale de la caverna y ve la luz del sol le cuesta acostumbrarse pero poco a poco empieza por ver las sombras y los reflejos y luego las figuras que los proyectan y se da cuenta entonces que las figuras de la caverna tampoco eran reales sino representaciones de la realidad. Se encuentra ahora en una situación de desengaño y descubrimiento, una sed de sabiduría le corre por dentro. Pero no satisfecho, el esclavo ahora querrá ir a desengañar a los otros esclavos que se encuentran encadenados en la caverna, los cuales no creeran lo que dice, ni les agradrá que les intente desencadenar forzosamente pues ellos están muy cómodos en esa situación y no quieren que cambie.
El profesor continuó con su explicación acerca de las teorías de Platón, y nos contó que según éste, las ideas estaban "divididas en dos mundos": el mundo inteligible y el mundo sensible.
El mundo inteligible(o mundo de la razón) se caracterisa por ser anti-espacial, atemporal e inmutable, mientras que el mundo sensible( o mundo de los sentidos) se distinguía por ser espacial, temporal y en continúo en incesable cambio.
Platón asegura que sólo la razon nos da conocimientos correctos y los sentidos nos conducen a error y engaño.
El profesor también nos habló acerca de dos terminos empleados por platon:
Episteme, el cuál Platón consideraba universal, necesaria e inmutable, y relacionado con esto, el afirmo que estaban el conocimiento, la ciencia, la filosofía como encargados de estudiar el mundo inteligible.
Doxa, podríamos definirlo con una palabra "Opinión", pero en referente a Platón añadiré que Doxa era todo aquello particular, contingente y cambiante, lo cual solo nos serviria pra conocer mejor el mundo sensible, pero ya que él considera que este mundo se encuentra en constante cambio, es infinitamente imposible llegar a comprenderlo.
domingo, 28 de octubre de 2007
Sócrates y los sofistas
Tengo que agradecer a al blog de la Lechuza de Minerva que hallamos podido poner en nuestro blog este magnifico resumen sobre Sócrates y los Sofistas.
Todo lo que hay que saber de Platón
He estado indagando por la web bastante tiempo, buscando información que avarcara todo lo que hemos dado y lo que aún no hemos visto de Platón.
Despúes de la busqueda que realizé, lo mejor que he encontrado a sido este resumen: Todo sobre Platón
Nada más terminar el profesor de explicar todo sobre Platón, pondremos un resumen de todo lo que hemos dado para hacer así más entendible la vida y pensamientos de este hombre.
Lo que esta por venir!!
He creado esta nueva entrada para avisar de la incorporación a nuestro blog de una sección en la que estan todos los exámenes de P.A.U desde 2001, por lo que nos ayudará mucho en nuestra preparación para esta prueba de acceso a la universidad.
Dicha sección se llamará preparación para lo que está por venir, espero que les sea de utilidad.
Frases filosóficas de Sócrates
Debido a que al parecer hemos termindo de profundizar respecto a Sócrates, hemos decidido cambiar las frases filosóficas de Sócrates por las de Platón que es la persona en la que nos vamos a centrar ahora.
Aquí dejo las frases más nombradas de Sócrates:
"El hombre que no piensa sino en vivir, no vive" (Sócrates)
"El saber es la parte principal de la felicidad" (Sócrates)
"La buena conciencia es la mejor almohada para dormir" (Sócrates)
"El hombre que no piensa sino en vivir, no vive" (Sócrates)
"El amigo ha de ser como el dinero, que antes de necesitarlo, se sabe el valor que tiene."(Sócrates)
"Los jóvenes hoy en día son unos tiranos. Contradicen a sus padres, devoran su comida, y le faltan al respeto a sus maestros."(Sócrates)
"El orgullo engendra al tirano. El orgullo, cuando inútilmente ha llegado a acumular imprudencias y excesos, remontándose sobre el más alto pináculo, se precipita en un abismo de males, del que no hay posibilidad de salir."(Sócrates)
"Yo sólo sé que no sé nada."(Sócrates)
sábado, 27 de octubre de 2007
jueves, 25 de octubre de 2007
El relativismo y el universalismo
A continuacion vamos a nombrar y tratar de definir dos terminos muy importantes que aparecen en la epoca socratica y que gozan de mucha importancia al empezar a hablar de la moral (ética). Estos terminos son los siguientes:
- Relativismo (desarrollado y defendido por los sofistas): afirman que las normas y valores morales dependen de cada una de las sociedades o culturas diferentes. Ademas dicen que no se puede afirmar que unas normas sean mas verdaderas o correctas que otras pues todas tienen el mismo peso o importancia.
- Universalismo (defendido energicamente por Socrates): esta "corriente" nos dice que hay normas y valores morales que son validos para todos los individuos y deben de respetarse y acatarse por todas las culturas y personas.
martes, 23 de octubre de 2007
Chiste sobre sócrates "bastante malo"
¡Asesino! ¡Asesino!
Sócrates, que contemplaba la escena es increpado por el perseguidor.
¿Por qué no agarraste al asesino?
¿Asesino? ¿Qué es un asesino?
Asesino es un hombre que mata.
¿Tu quieres decir un carnicero?
No, un hombre que mata a otro hombre.
Oh, ¿Un soldado?
No, un hombre que mata a otro hombre en tiempo de paz.
Ah, ¿Un verdugo?
¿Eres tonto?, es un hombre que mata a otro hombre, por ejemplo, en su casa.
Ahora te entiendo, ¡Un médico! dice Sócrates.
El gallo de Sócrates
Critón, después de cerrar la boca y los ojos al maestro, dejó a los demás discípulos en torno del cadáver, y salió de la cárcel, dispuesto a cumplir lo más pronto posible el último encargo que Sócrates le había hecho, tal vez burla burlando, pero que él tomaba al pie de la letra en la duda de si era serio o no era serio. Sócrates, al espirar, descubriéndose, pues ya estaba cubierto para esconder a sus discípulos, el espectáculo vulgar y triste de la agonía, había dicho, y fueron sus últimas palabras:
-Critón, debemos un gallo a Esculapio, no te olvides de pagar esta deuda. -Y no habló más.
Para Critón aquella recomendación era sagrada: no quería analizar, no quería examinar si era más verosímil que Sócrates sólo hubiera querido decir un chiste, algo irónico tal vez, o si se trataba de la última voluntad del maestro, de su último deseo. ¿No había sido siempre Sócrates, pese a la calumnia de Anito y Melito, respetuoso para con el culto popular, la religión oficial? Cierto que les daba a los mitos (que Critón no llamaba así, por supuesto) un carácter simbólico, filosófico muy sublime o ideal; pero entre poéticas y trascendentales paráfrasis, ello era que respetaba la fe de los griegos, la religión positiva, el culto del Estado. Bien lo demostraba un hermoso episodio de su último discurso, (pues Critón notaba que Sócrates a veces, a pesar de su sistema de preguntas y respuestas se olvidaba de los interlocutores, y hablaba largo y tendido y muy por lo florido).
