PLATÓN CON MAYUSCULAS!

Nos hemos visto obligados a suprimir este archivo pues producia errores en el blog. No obstante lo podeis encontrar en:

¿ QUE NOS PRETENDE ILUSTRAR PLATON CON "EL MITO DE LA CAVERNA"?

En clase hemos empezado a ver en que consiste el "Mito de la Caverna", a continuación les dejo un pequeño análisis de lo que quiere expresar Platón.

Platón hace una metáfora sobre cómo la humanidad, las personas, nosotros en definitiva, nos hallamos ante una situación de engaño. Dice en el relato que estamos encadenados de pies y manos, con el cuello mirando hacia unas sombras proyectadas por el fuego y emitidas por unas figuras que pasean unos hombres, desde que éramos niños. Todos estos esclavos creen estar viendo la realidad pues no han visto nada más en sus vidas, pero no saben que solo son sombras. Entonces llega alguien que les saca de su engaño desencadenándoles, rompiendo sus esquemas, molestándoles enormemente y causándoles un gran dolor. Es entonces, y solo entonces, cuando el esclavo ve las figuras que proyectaban las sombras que antes él veia y se da cuenta que esas sombras no eran la realidad pensando ahora que las figuras son la realidad y reconociendo que ha estado engañado todo ese tiempo. Cuando sale de la caverna y ve la luz del sol le cuesta acostumbrarse pero poco a poco empieza por ver las sombras y los reflejos y luego las figuras que los proyectan y se da cuenta entonces que las figuras de la caverna tampoco eran reales sino representaciones de la realidad. Se encuentra ahora en una situación de desengaño y descubrimiento, una sed de sabiduría le corre por dentro. Pero no satisfecho, el esclavo ahora querrá ir a desengañar a los otros esclavos que se encuentran encadenados en la caverna, los cuales no creeran lo que dice, ni les agradrá que les intente desencadenar forzosamente pues ellos están muy cómodos en esa situación y no quieren que cambie.

RESUMEN DEL DIA 30 DE OCTUBRE

El profesor continuó con su explicación acerca de las teorías de Platón, y nos contó que según éste, las ideas estaban "divididas en dos mundos": el mundo inteligible y el mundo sensible.
El mundo inteligible(o mundo de la razón) se caracterisa por ser anti-espacial, atemporal e inmutable, mientras que el mundo sensible( o mundo de los sentidos) se distinguía por ser espacial, temporal y en continúo en incesable cambio.
Platón asegura que sólo la razon nos da conocimientos correctos y los sentidos nos conducen a error y engaño.

CONCEPTOS

El profesor también nos habló acerca de dos terminos empleados por platon:
Episteme, el cuál Platón consideraba universal, necesaria e inmutable, y relacionado con esto, el afirmo que estaban el conocimiento, la ciencia, la filosofía como encargados de estudiar el mundo inteligible.
Doxa, podríamos definirlo con una palabra "Opinión", pero en referente a Platón añadiré que Doxa era todo aquello particular, contingente y cambiante, lo cual solo nos serviria pra conocer mejor el mundo sensible, pero ya que él considera que este mundo se encuentra en constante cambio, es infinitamente imposible llegar a comprenderlo.

Todo lo que hay que saber de Platón

He estado indagando por la web bastante tiempo, buscando información que avarcara todo lo que hemos dado y lo que aún no hemos visto de Platón.

Despúes de la busqueda que realizé, lo mejor que he encontrado a sido este resumen: Todo sobre Platón

Nada más terminar el profesor de explicar todo sobre Platón, pondremos un resumen de todo lo que hemos dado para hacer así más entendible la vida y pensamientos de este hombre.

RESUMEN DEL DIA 22

El profesor siguió explicando las hojas y aparecieron dos nuevas palabras que identificaban una a los sofistas(relativismo) y otra a Socrates (universalismo) y las explico. Despues nos dio otra hoja en el que aparecia un dialogo entre Socrates y Traximaco de Platon para que lo leyeramos en clase.